Hay que partir de la actividad espontánea del niño, de sus aficiones, de sus intereses y gustos. Regla básica: “Solo la práctica enseña y educa”. Conceptos clave de su pedagogía: Libertad, Interés, Actividad.

Célestin Freinet (1886-1966)

Quiénes somos

El Centro Infantil Freinet es un centro alternativo para los padres que queréis participar de una forma activa en la educación de vuestros hijos. En nuestro centro no existen puertas que os separen de las aulas. Nuestro principal objetivo es lograr que nuestros niños y niñas sean felices y ayudarles a conseguir su desarrollo integral de una forma lúdica: "aprender jugando, jugar aprendiendo", para ello, llevamos más de 20 años haciendo lo que más nos gusta: educar, crear, innovar y dar cariño.

Servicios

Horario flexible

Conscientes de las dificultades para conciliar la vida laboral y familiar, nuestro centro ofrece un amplio horario, de 8 a 20.30 horas.

Además, el centro permanecerá abierto durante todo el año

Comedor

Contamos con cocina propia y una cuidada elaboración de menús con una base de productos ecológicos. Se permite traer la comida en los casos de alergias e intolerancias.

Instalaciones del centro

Contamos con un local de más de 600 metros cuadrados, distribuidos en dos plantas y con una amplia zona verde exterior.

En FREINET es importante una buena organización espacial y temporal que permita el trabajo simultáneo en las distintas aulas. Cuidamos los espacios como lugares de encuentro y participación. Las zonas están bien equipadas, son acogedoras, motivadoras y se adaptan a los diferentes tipos de actividades, sin olvidarnos de la flexibilidad y la polivalencia de todos nuestros espacios.

Política educativa

El Centro Infantil Freinet desarrolla un proyecto educativo original y diferente:

  • Respaldado por muchos años de experiencia e investigación en áreas de educación.
  • Encaminado a lograr el pleno desarrollo intelectual, emocional y afectivo.
  • Diseñado para crear el soporte básico necesario para seguir sin dificultad la evolución de los niños.
  • Apoyado por el equipo multiprofesional FREINET formado por: pedagogos, profesores de infantil y educadores profesionales en el campo de la educación infantil.
  • Inspirado en la vida de familia para lograr ensamblar lo escolar y lo familiar, y conseguir un proyecto común familia-escuela, centrado en la singularidad de cada alumno.
  • Englobar todos los aspectos que deben tenerse en cuenta durante la Educación Infantil: intelectuales, afectivos, motores, etc. dentro de nuestro estilo y peculiaridades.
  • Favorecer la inquietud y curiosidad de los niños, potenciando una actitud crítica y constructiva, que les ayude a tener una visión positiva de la vida.

Dentro de nuestro proyecto educativo destacamos por su relevancia los siguientes apartados:

Proyecto de estimulación temprana

En el C.I. FREINET, se estimula el talento innato que tienen los niños para aprender con facilidad, teniendo en cuenta sus distintos periodos sensitivos y cognitivos. A través de diferentes programas se consigue que el niño estructure sus capacidades de forma óptima.

Proyecto bilingüe (inglés - castellano)

La etapa de infantil, es el mejor momento para el aprendizaje de un idioma. A estas edades, los niños aprenden las lenguas de una forma natural porque lo hacen jugando.

Consejos educativos

No son pocas las ocasiones en las que los padres acuden a nosotros con el fin de resolver alguna duda o algún conflicto que pueda surgir a la hora de educar a sus hijos. Por eso desde nuestro centro y basándonos en nuestra formación y años de experiencia queremos ayudar a todos los padres a disfrutar de la emocionante tarea de ayudar a su hijos a crecer.

Últimos consejos

La edad de la negación y las rabietas

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La edad de la negación y las rabietas

Las rabietas incluyen llantos, gritos, pataletas y otras demostraciones de ira o frustración que superan la capacidad del niño para controlarlas. Estos berrinches son comportamientos normales que surgen en torno a los 2 años de edad.

Por otra parte, en este momento en el niño también surge una tendencia natural a afirmar su independencia y es normal el empleo frecuente del “no”, suele oponerse a todo cambio o situación sin motivo aparente, esto desaparece en pocas semanas.

Es un periodo de verdaderos conflictos para el niño, pues la necesidad de reafirmar la conciencia de sí mismo, recibe a menudo la desaprobación de los adultos que más le importan: sus padres y es que en muchas ocasiones, con el mal comportamiento, solo busca la orientación de lo que debe o no debe de hacer.

En cualquier caso, quien peor lo pasa durante las rabietas es el niño, pues pierde el control, se asusta y teme perder el cariño de sus padres (están enfadados), por eso es muy importante que sepamos cómo actuar.

¿Cómo actuar ante las rabietas?

  • Mantener siempre la calma. Los comportamientos rebeldes son normales en esta edad y no supone que seáis malos padres y tampoco que el niño sea malo.
  • Evitar la ambivalencia. Al fijar normas y límites los padres deben de ponerse de acuerdo y responder del mismo modo ante las rabietas.
  • Reaccionar tranquilos pero firme. Sin ceder nunca a sus caprichos. Aprende desde muy pequeño a reconocer si las negativas son firmes.
  • Distraer su atención. Hacia un juguete o actividad de su agrado, utilizar un tono de voz estimulante para animarle a hacer otra cosa.
  • Permitirle que haga pequeñas elecciones. Ofrecer alternativas siempre que sea posible. Por ejemplo sobre que va a comer primero o el juguete que lleva al parque, sentir que se respetan sus decisiones les ayuda a aceptar reglas que son necesarias.
  • Cuando la rabieta esté en curso, la respuesta más efectiva es ignorarla. Alejar al niño de objetos peligrosos, separarse de él y seguir con lo que se estaba haciendo, sin habla. Cuando la intensidad baja, arropar al niño para ayudarle a recuperar el control.
  • La respuesta agresiva, verbal o física, no aportan soluciones, además el niño imitará esas conductas agresivas para resolver conflictos.

Hacer las cosas solo

Vuestro hijo se hace mayor, y es importante que empiece a hacer las cosas de forma autónoma, sin vuestra ayuda, aunque no le salgan perfectas, ya que eso le motivará a intentarlo otras veces hasta que aprenda. Debe saber que el adulto está cerca para ayudarle cuando lo necesite, pero dejándole que lo intente. Estas ganas de hacer las cosas solos, aparecerán de forma espontánea cuando ellos se vean capaces y no se deben de frustrar nunca, porque llegará el momento que seamos nosotros los que les exijamos que lleven a cabo sus tareas y nos arrepentiremos mucho de no haberles ayudado a ser más autónomas. Es importante fomentar la autonomía sobre todo, en hábitos de alimentación e higiene y a la hora de vestirse.

¿Cómo actuar para conseguirlo?:

  • Recompensando sus intentos con halagos
  • Tolerando sus equivocaciones
  • Valorando sus logros, por pequeños que parezcan
  • Confiando en sus posibilidades y capacidades
  • Ofreciendo siempre el modelo correcto que debe seguir
  • Respetando su ritmo
  • Fomentando la repetición y continuidad en la práctica de las actividades que ellos ya son capaces de hacer
  • Creando un clima de afecto y mucha seguridad
  • Proporcionándole pequeñas responsabilidades y felicitándoles cuando las cumplan

Tengo dos años y soy así

Que soy capaz de hacer

  • Pensar en mí
  • Expresar mis necesidades
  • Imitar
  • Jugar solo-a, comer sin ayuda, correr, saltar, subir y bajar escaleras
  • Pelearme por un juguete
  • Comunicarme
  • Adquirir hábitos
  • Explorar los objetos

Qué no puedo hacer

  • Crecer sin afecto
  • Pensar en los demás
  • Adaptarme rápidamente a situaciones nuevas
  • Fijar mucho tiempo la atención
  • Estar quieto-a mucho tiempo
  • Expresarme correctamente de forma oral
  • Controlar siempre esfínteres

Qué no puedo hacer, pero puedo aprender

  • Separarme de mis padres y crear lazos afectivos con otros adultos
  • Jugar con otros-as y al lado de otros-as
  • Compartir juguetes
  • Adquirir autonomía
  • Estar sentado-a un rato
  • Fijar la atención
  • Escoger, elegir
  • Comunicarme de muchas formas
  • Aprender a hablar poco a poco
  • Controlar esfínteres

Localización

Dirección y Horario

C/ Marqués de Santa Cruz, 10

33007, Oviedo, Asturias

De Lunes a Viernes de 08:00h a 20:30h.

Contacto

Puedes contactar con nosotros en el teléfono 985 27 29 17, en la dirección info@freinetinfantil.com o a través del siguiente formulario de contacto.

EXTRA-ESCOLAR DE INGLÉS

EN NUESTRO CENTRO SE IMPARTEN CLASES DE NIVEL AVANZADO DE INGLÉS (LUNES Y MIERCOLES EN HORARIO DE TARDE) DEL PROYECTO "LITTLE PARROTS CLUB". 

MÁS INFORMACIÓN EN EL CENTRO.

 

EXTRA-ESCOLAR DE MÚSICA

A PARTIR DEL MES DE ENERO EL EQUIPO DE AULA ALLEGRETTO IMPARTIRÁ EN NUESTRO CENTRO SESIONES DE ESTIMULACIÓN  MUSICAL TEMPRANA DIRIGIDAS A NIÑOS DE 6 MESES A 4 AÑOS DE EDAD. (JUEVES Y VIERNES TARDES).

MÁS INFORMACIÓN EN EL CENTRO O EN www.aulaallegretto.com

Abierto el plazo de matrícula para el curso 2017/2018

Puedes ponerte en contacto con nosotros tanto por teléfono como por email para reservar tu plaza para el próximo curso.

Fotos

A partir del mes de Octubre, las fotos las podréis descargar vosotros mismos desde esta web, accediendo al apartado “PADRES” y utilizando la clave de acceso.

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